أدمغة الرضع مجسدة للغة

في حاسة الدماغو أصف كيف تتطور القدرة اللغوية في دماغ الرضيع قبل الولادة.

يمكن الكشف عن نشاط الدماغ في مراكز اللغات في النصف المخي الأيسر عند الرضع الذين لا تزيد أعمارهم عن خمسة أيام. أظهرت التجارب السلوكية أن الأطفال الرضع بعمر أيام أو أسابيع يمكنهم تمييز “لحن” لغتهم الأم من نغمات وإيقاعات اللغات الأخرى. يمكنهم تقييم عدد المقاطع في الكلمة وإدراك التغيير في أصوات الكلام (مثل با مقابل الجا) ، حتى عندما يسمعون مكبرات صوت مختلفة.

يمكن للأطفال الصغار جدًا أيضًا التعرف على تغيير الكلمات في الجملة. يمكن للأطفال بعمر شهرين التمييز بين “الفأر الذي طارد الفئران البيضاء” و “القط يطارد الفئران البيضاء” حتى بعد تأخير لمدة دقيقتين. تختفي هذه القدرة عندما يتم تشغيل نفس الأصوات للخلف.

تقول الباحثة الفرنسية جيسلين ديهاين لامبرتز: “منذ الأسابيع الأولى من الحياة ، يتكيف الدماغ البشري بشكل خاص لمعالجة الكلام”. أقنعتها دراسات التصوير بالرنين المغناطيسي لأدمغة الرضع بأن معالجة اللغة عند الأطفال حديثي الولادة تعتمد إلى حد كبير على نفس دوائر الدماغ التي يستخدمها الكبار.

ووجدت أيضًا أن اللغة الأم للطفل تتمتع بميزة كبيرة في مراكز معالجة اللغة الرئيسية في الدماغ. يظهر الأطفال نفس أنماط نشاط الدماغ مثل البالغين عندما يتعلق الأمر بالتمييز بين اللغة الأم واللغة الأجنبية.

يظهر بحث جديد الآن أن الأطفال المولودين لأمهات ثنائي اللغة يمتلكون ، عند الولادة ، القدرة على التمييز بين لغتين. “سماع لغتين بانتظام أثناء الحمل يضع الأطفال على طريق ثنائية اللغة بالولادة” ، حسب تقرير لجمعية العلوم النفسية ، معلنةً دراسة نُشرت على الإنترنت في 29 كانون الثاني (يناير).

وفقًا للباحثين Krista Byers-Heinlein و Janet F. Werker من جامعة كولومبيا البريطانية وزميلتهما في فرنسا ، تريسي بيرنز ، فإن الأطفال المولودين لأمهات ثنائي اللغة – نساء يتحدثن لغتين بانتظام أثناء الحمل – يظهرون تفضيلات لغوية مختلفة عن الأطفال الرضع. ولدت لأمهات يتحدثن لغة واحدة خلال أشهر ما قبل الولادة.

قارنت الدراسة بين الأطفال المولودين من أحادي اللغة الإنجليزية والأطفال المولودين من ثنائيي اللغة التاجالوج والإنجليزية. قام الباحثون بقياس سرعة مص الأطفال عندما سمعوا أيًا من هاتين اللغتين. (معدل المص هو مقياس لمدى اهتمام الرضيع بالمنبه).

في إحدى التجارب ، سمع الأطفال عشر دقائق من الكلام ، مع تناوب كل دقيقة بين الإنجليزية والتاغالوغية. الأطفال المولودين لأمهات إنجليزية أحادية اللغة تمتص بشكل أسرع عندما سمعوا الإنجليزية. لقد تجاهلوا التاغالوغ بشكل أو بآخر. لكن الأطفال المولودين لأمهات يتحدثن لغتين تمتص بسرعة متساوية في اللغة الإنجليزية والتاغالوغية.

في تجارب إضافية ، أظهر الأطفال ثنائيو اللغة القدرة على التمييز بين اللغة الإنجليزية والتاغالوغ – لفصل إحداهما عن الأخرى – وهي ضرورة لإتقان لغتين. يقول البيان الصحفي للجمعية: “تشير هذه النتائج إلى أن التعرض ثنائي اللغة قبل الولادة قد يؤثر على تفضيلات اللغة لدى الرضع ، مما يعد الرضع ثنائيي اللغة للاستماع إلى وتعلم لغتهم الأم”.

يقول الباحثون: “إن تفضيل حديثي الولادة أحاديي اللغة للغة الأم الوحيدة يوجه انتباه الاستماع إلى تلك اللغة”. “يساعد اهتمام حديثي الولادة ثنائي اللغة في كلتا اللغتين على ضمان الاهتمام بكل لغة من لغاتهم وبالتالي مزيد من التعلم عنها.”

للمزيد من المعلومات:

بريني ، الإيمان. حاسة الدماغ، الفصل 22 ، “الاستماع واللغة”.

بايرز-هاينلين وآخرون “جذور ثنائية اللغة عند الأطفال حديثي الولادة ،” العلوم النفسية (عبر الإنترنت).

بريني ، الإيمان. “قد يكون دماغ المولود سلكيًا للتحدث.”

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

AllEscort