أسرار اللعاب: مشاركة اللعاب أمر مثير للدهشة

تاريخيًا ، اعتاد علماء النفس على الاعتقاد بأن الأطفال ليسوا أكثر من مجرد تحضيرات لجذع الدماغ ، “ألواح فارغة” كان على التجربة أن ترسم ملامح الشخصية عليها. كان يعتقد أن الأطفال يحتاجون إلى سنوات عديدة من التدريب لتطوير المهارات المعرفية والأخلاقية والعلائقية المتقدمة المطلوبة للعمل في العالم.

قام البحث التنموي منذ الثمانينيات بتعديل هذه الافتراضات. كان هذا التحول جزئيًا بسبب أساليب البحث الجديدة. أولاً ، تعلم علماء النفس الاستفادة من التعود الظاهرة – حقيقة أن نشاط الجهاز العصبي لدينا ينخفض ​​عند التعرض المتكرر لنفس المنبه. يمكن للباحثين تعويد الرضيع على منبه معين – على سبيل المثال ، نغمة – ثم قياس ما يحدث عندما يتغير هذا المنبه (على سبيل المثال ، عندما تتغير النغمة إلى نغمة أعلى). إذا تم تعطيل الرضيع للتغيير ، فهذا يعني أنه كان قادرًا على إدراك ذلك.

مصدر الصورة 947051 لـ Pixabay
المصدر: صورة 947051 لـ Pixabay

ثانيًا ، اكتشاف أن الأطفال سوف ينظرون لفترة أطول إلى الأحداث التي تتحدىهم التوقعات، طور الباحثون طرقًا متطورة لتتبع نظرة الرضيع. وبالتالي ، فإن تقديم سيناريوهات مختلفة للرضع ومراقبة اتجاه ومدة نظرهم يوفر نافذة على عمليات عقولهم.

بالإضافة إلى ذلك ، أصبح علماء النفس في السنوات الأخيرة أكثر تطورًا فيما يتعلق بدمج الرؤى من علم التطور في فهمهم للعمليات التنموية. بعد كل شيء ، يواجه الرضع والأطفال تحديات صعبة في البقاء على قيد الحياة. يجب أن يتم تفضيل التكيفات المعرفية أو السلوكية التي تزيد من فرصة البقاء على قيد الحياة حتى مرحلة البلوغ عن طريق الانتقاء الطبيعي وينتهي بها الأمر مشفرة في أجهزتنا الجينية ، مما يجعل القائمة البيولوجية لدينا غير فارغة.

في الواقع ، نحن نعلم الآن أن الأطفال يولدون مستعدين بيولوجيًا للبقاء والازدهار ، مسلحين بمعدات فطرية – الطبيعة البشرية – تم اختيار مكوناتها على مدى آلاف السنين لقيمتها التكيفية. الأطفال ، على سبيل المثال ، لديهم فطرية احساس الارقام– القدرة على تمييز كميات مختلفة من الأشياء – التي تتنبأ لاحقًا بالقدرة الرياضية. حتى الأطفال حديثي الولادة تبين تفضيل الأرقام الأصغر على اليسار والأرقام الأكبر على اليمين ، مما يشير إلى أن خط الأعداد العقلي من اليسار إلى اليمين قد يكون فطريًا للبشر. يظهر الرضع أيضًا أ موهبة من أجل التعلم الإحصائي ، والتعلم الضمني للانتظام الإحصائي داخل المدخلات الحسية ، وإثبات النشوء الاستدلالات المنطقية لتوجيه أفعالهم. وبعبارة أخرى ، ما يتعلمه الأطفال في نهاية المطاف ، لا يتعين عليهم تعلمه من الصفر.

بالإضافة إلى كونه نوعًا مفكرًا (في بعض الأحيان) ، فإن البشر هم أيضًا حيوانات اجتماعية. يعتمد بقائنا الفردي اعتمادًا كبيرًا على قدرتنا على اكتشاف العالم الاجتماعي والتنقل فيه. هنا أيضًا ، يأتي الأطفال مجهزين بأدوات متطورة لتمييز ديناميكية سياقهم الاجتماعي.

بحث في نظرية التعلق ، على سبيل المثال ، أوضحت كيف يولد الأطفال ولديهم ذخيرة من سلوكيات البحث عن القرب ، والتي يتم تفعيلها عندما يكونون متضايقين وتهدف إلى استنباط سلوك تقديم الرعاية من الآخرين. على مدار الأشهر والسنوات الأولى من الحياة ، تؤدي رقصة الدعوة والاستجابة لتقديم الرعاية إلى تكوين نظام التعلق ، ومعه ، تمثيلات الطفل الأولية للذات ، والعالم ، والآخرين ، والتي تشكل أساسًا لمجتمعهم الاجتماعي. – التطور العاطفي المستقبلي.

بحث يُظهر أن الرُضَّع متآلفون مع مجموعة من الإشارات الاجتماعية. يتوقع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم من 7 إلى 12 شهرًا أن يتصرف أعضاء المجموعات الاجتماعية (ولكن ليس الأفراد أو الأشياء غير المرتبطين اجتماعياً) على حد سواء. ينشأ هذا التوقع قبل اللغة أو الخبرة الاجتماعية الواسعة ، مما يشير إلى أسسها البيولوجية. يظهر الأطفال تفضيلاً لـ الإنصاف فيما يتعلق بكيفية توزيع المكافآت بين الناس ؛ إنهم يظهرون التعاطف والتعاطف ، والتي يبنون عليها لاحقًا إحساسهم بالصواب والخطأ ، رمزهم الأخلاقي. “الأطفال حيوانات أخلاقية” ، حسب الباحث في جامعة ييل بول بلوم. في سن الثانية ، سوف يفعل الأطفال يساعد يحصل شخص بالغ غير مألوف على شيء بعيد المنال حتى لو امتنع والداه عن تشجيعه أو لم يكن في الغرفة.

  • لماذا العلاقات مهمة

  • ابحث عن معالج لتقوية العلاقات

أ دراسة جديدة (2022) بواسطة آشلي توماس وزملاؤه من جامعة هارفارد ، يقدم إضافة مثيرة للاهتمام إلى الأدبيات المتزايدة حول مجموعة أدوات البقاء الاجتماعي للرضع من خلال إظهار أن الرضع والأطفال الصغار يمكنهم ، من بين كل الأشياء ، استخدام اللعاب كمؤشر للحكم على الطبيعة العلاقات بين الناس في بيئتهم.

المؤلفون بدأ مع ملاحظة أن “عبر المجتمعات البشرية ، يشكل الناس علاقات” سميكة “تتميز بالارتباطات القوية والالتزامات والاستجابة المتبادلة. ينخرط الأشخاص في علاقات ثقيلة في تفاعلات مميزة ، مثل مشاركة أواني الطعام أو التقبيل ، والتي تتضمن مشاركة اللعاب “. في سلسلة من التجارب الذكية ، اكتشف المؤلفون ما إذا كان الرضع والأطفال الأكبر سنًا يمكنهم استخدام “اختبار اللعاب” للتنبؤ بسلوك العلاقة.

يقرأ العلاقات الأساسية

أهم 10 أسباب لفشل العلاقات

صواميل ومسامير حب الذات

في التجربة الأولى ، قدموا للأطفال الصغار (من 5 إلى 7 سنوات) شخصية كرتونية تظهر وهم يشربون العصير مع قشة ، وشخصيتين أخريين مثل أخت الفتاة وصديقتها. طلبوا من المشاركين توقع مع من ستشارك الفتاة العصير. المشاركون الذين شاهدوا سيناريوهات التفاعل هذه “توقعوا أن مشاركة الأواني ، أو لعق نفس العنصر الغذائي ، سيحدث داخل الأسر النووية.”

بعد ذلك ، اختبر الباحثون ما إذا كان الأطفال الصغار والرضع ، عند رؤية شخصين يتشاركون اللعاب ، يتوقعون أن هؤلاء الأفراد سيكونون أكثر استجابة عاطفية لبعضهم البعض في التفاعلات المستقبلية. لقد استندوا في تصميمهم إلى وقت سابق الموجودات تبين أن القردة استجابت لمحنة الرضيع من خلال النظر نحو أم الرضيع. في هذه المجموعة من الدراسات ، أظهر الباحثون للمشاركين نوبات قصيرة من تبادل اللعاب واختبروا ما إذا كان المشاركون سيستخدمون هذه الإشارات لاستنتاج “علاقة قوية” بينهم.

على سبيل المثال ، في نسختين من هذه التجربة ، جعل الباحثون أطفالهم الصغار (من 16.5 إلى 18.5 شهرًا) والرضع (من 8.5 إلى 10 أشهر) يشاهدون دمية تأكل من نفس شريحة البرتقال مع ممثلة واحدة (مما يعني مشاركة اللعاب) ، و يلعب الكرة مع آخر. ثم انتقلت الدمية إلى الجلوس بين الممثلتين ، معبرة عن حزنها. “كل من الأطفال الصغار والرضع يتطلعون أولاً ، لفترة أطول ، نحو الممثلة التي شاركت الطعام واللعاب مع الدمية.” علاوة على ذلك ، ظهر هذا النمط فقط عندما أظهرت الدمية محنة وكانت “العلاقة السميكة” للممثلة. ثم تم تكرار هذه النتائج مع عينة متنوعة اقتصاديًا وعرقيًا.

الآن ، تحتوي سيناريوهات التفاعل مثل تلك المقدمة للرضع في هذه الدراسة على العديد من العناصر غير تبادل اللعاب التي قد تفسر نمط استجابة الرضع. وبالتالي ، سعى الباحثون بعد ذلك لإثبات أنه كان بالفعل جانب مشاركة اللعاب من الموقف الذي أجبر الأطفال على ردود أفعالهم. ولهذه الغاية ، أظهروا للرضع ممثلة تتفاعل مع دمية. وضعت الممثلة إصبعها في فمها ، وقامت بتدويره ، ثم أدخلت إصبعها في فم الدمية ، وقم بتدويره ، قبل أن تعيد إصبعها في النهاية إلى فمها. من خلال التفاعل مع دمية ثانية ، قامت الممثلة بأداء نفس الروتين ، ولكن هذه المرة لمست وجهها وجبهة الدمية (بدلاً من الفم).

ثم طلب الباحثون من الممثلة التعبير عن الضيق ، وقاموا بقياس الدمى التي يتطلع إليها الرضع والأطفال الصغار أولاً وقبل كل شيء. “الأطفال الصغار … نظروا أولاً ، لفترة أطول ، نحو الدمية من التفاعل الفموي للفم ، عندما أعربت الممثلة عن الضيق … بينما كانت النظرات الأولى للرضع موزعة بالتساوي بين الدميتين ، نظروا لفترة أطول نحو الدمية من الفم- التفاعل الفموي بينما أعربت الممثلة عن حزنها “.

باختصار ، تشير النتائج التراكمية إلى أن الرضع والأطفال الصغار ينظرون إلى تبادل اللعاب على أنه دليل على وجود علاقة قوية ، وبالتالي “يتوقعون مشاركة اللعاب للتنبؤ بشكل انتقائي بالاستجابات للضيق”. وجدت دراسة استقصائية لآباء المشاركين أنهم أيضًا شاركوا فكرة أن مشاركة اللعاب مناسبة في العلاقات الأكثر حميمية.

يلخص المؤلفون ما يلي: “تقدم تفاعلات مشاركة اللعاب إشارات خارجية يمكن ملاحظتها للعلاقات الكثيفة ، ويمكن للبشر الصغار استخدام هذه الإشارات لعمل تنبؤات حول التفاعلات الاجتماعية اللاحقة.” السلوكيات المميزة التي تحدث في هذه العلاقات في بيئتهم الاجتماعية. قد تكون هذه التمثيلات سريعة التمهيد مفيدة لتحليل مجموعة صغيرة من العلاقات الحميمة السميكة من مجموعة أكبر من العلاقات التعاونية الرفيعة في الشبكات الاجتماعية البشرية النموذجية “.

يبدو أن تبادل اللعاب هو طقوس قديمة ومهمة ، كما يمكن للمرء أن يقول ، مقدس ، طقوس من الألفة البشرية. ضع في اعتبارك هذا في المرة القادمة التي يسيل فيها حفيدك المولود حديثًا (لقد نجح الأمر بالنسبة لي …).

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

AllEscortAllEscort