لا ، لا يمكنك إفساد طفل

وونغ يو ليانغ / شاترستوك
المصدر: wong yu liang / Shutterstock

شارك في تأليف هذا المنشور Sarah MacLaughlin، LSW و Rahil Briggs، Psy.D.

عبر الثقافات ، هناك ما يقرب من اثني عشر عطلة يتم الاحتفال بها في أشهر الشتاء القادمة ، مما يعني أن الناس قد يجتمعون مع العائلة الممتدة. ولكن حتى لو كانت عطلة افتراضية أخرى ، فقد يتناغم أفراد الأسرة مع أفكارهم حول كيفية استجابة الناس لأطفالهم ورعايتهم. تكثر الاختلافات في الرأي بين الأجيال.

هذا شيء ، على الرغم من أنه من المحتمل ألا يكون موضع ترحيب ، إلا أنه لا يزال من الصعب على الآباء ومقدمي الرعاية – خاصةً الجدد منهم – التنقل فيه. هناك شيء صعب للغاية يتعلق بالتشكيك في اختيارات الأبوة والأمومة ، وعندما يأتي هذا الشك من والديك أو أفراد أسرتك المحبوبين ، يمكن أن يكون أكثر عمقًا.

كيف يمكن للممارسين التأكد من أن مقدمي الرعاية على اطلاع جيد ويمكن أن يظلوا ثابتين في مواجهة ردود الفعل السلبية أو النقد؟ ماذا يمكنهم أن يقولوا ويفعلوا عندما يقال لهم ، “سوف تفسد الطفل” أو “هذا الطفل يتلاعب بك.”

ماذا يعني “إفساد” الطفل؟

يمكن وصف الطفل المدلل بأنه شديد التركيز على الذات وغير ناضج نتيجة عدم قيام الوالدين بفرض حدود متسقة ومناسبة للعمر (McIntosh ، 1989). ومع ذلك ، فإن الأطفال حديثي الولادة (بمعنى الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 5-6 أشهر) يتمحورون حول أنفسهم بشكل ملائم بالنسبة لأعمارهم – فهم لا يستطيعون العيش بدون مقدم رعاية – ولا يحتاجون إلى حدود ، في حد ذاتها. العديد من خبراء تنمية الطفولة المبكرة البارزين ، بما في ذلك ماري أينسوورث و تي بيري برازلتون، توافق على أن تقديم الرعاية المستجيبة هو أفضل ممارسة لرعاية الطفل ، لأنه يبني روابط الارتباط من خلال سلوكيات مثل حمل طفل عندما يبكي والاستجابة بحساسية لإشاراتهم (Solomon ، 1993).

قد ينظر بعض مقدمي الرعاية إلى هذه السلوكيات نفسها على أنها “مُفسدة”. لكنها نفس السلوكيات التي ثبت أنها تعزز الارتباط الآمن وتعزز الصحة العقلية للرضع (سولومون ، 1993).

ما يعتقده مقدمو الرعاية حول الإضرار بالمسائل

يشعر العديد من مقدمي الرعاية الجدد بالميل إلى البقاء بالقرب من أطفالهم حديثي الولادة ؛ لالتقاطهم عندما يبكون وتهدئتهم. من المحتمل أن يندرج مقدمو الرعاية هؤلاء في فئة الاعتقاد بأن الطفل لا يمكن أن يفسد ، أو أنه إذا كان من الممكن أن يفسد ، فهذا أمر جيد (سليمان ، 1993). من ناحية أخرى ، يعتقد بعض مقدمي الرعاية أنه يمكنك إفساد طفل وأن هذا أمر سيء سيؤدي إلى فساد الأطفال والبالغين (سليمان ، 1993).

في دراسة أجريت عام 1993 ، اعتقد 25 بالمائة من الآباء الذين شملهم الاستطلاع ، تماشياً مع التعريف أعلاه ، أن الأطفال (حتى أولئك الذين تقل أعمارهم عن 5 أشهر) يمكن أن يكونوا “مدللين”. لحسن الحظ ، هذه نسبة صغيرة نسبيًا. من المفهوم على نطاق واسع – والمتجذر في عمل جان بياجيه الأساسي – أن الأطفال الصغار ليسوا قادرين إدراكيًا على التلاعب بوعي ببيئتهم أو بمقدمي الرعاية حتى المرحلة التطورية لدوام الكائن ، والتي تبدأ عادةً في الظهور بين 6-9 أشهر (سولومون ، 1993 ).

تأثير الأسرة والثقافة ، ونصائح لمقدمي الرعاية

اقترحت الدراسة نفسها لعام 1993 أن التعليم والدخل والعرق مرتبطة بمعتقدات الوالدين حول ما إذا كان بإمكانك إفساد رضيع أم لا (سليمان ، 1993) ، مما يشير إلى أن التنشئة والثقافة – الدينية والعائلية واللغوية وغير ذلك – يمكن أن تؤثر على وجهات النظر (بورشينال وآخرون ، 2010).

ما يعتقده الوالد أو مقدم الرعاية حول ما إذا كان طفلهم يمكن أن يفسد أمرًا مهمًا. الخبر السار هو أن العديد من مقدمي الرعاية يعرفون أنه لا يمكن “إفساد” الأطفال الصغار ، وأن تلبية احتياجاتهم أمر مهم لنموهم الصحي. ومن المثير للاهتمام ، أن الأبحاث الحديثة تظهر أن العديد من الآباء يقومون تلقائيًا (وبغير وعي) بتعديل أسلوب تقديم الرعاية مع نمو أطفالهم وتغيير قدراتهم واحتياجاتهم سريعة النمو (Young ، وآخرون ، 2017).

يمكن للأطباء وأفراد الأسرة وغيرهم مساعدة مقدمي الرعاية على تعزيز الفهم التنموي وتقديم رعاية سريعة الاستجابة من خلال:

  • تسليط الضوء عندما يشير الطفل إلى حاجة. يستخدم الأطفال ابتساماتهم وجاذبيتهم وصرخاتهم للانخراط في العملية التطورية الحاسمة لجذب انتباه القائمين على رعايتهم (يونغ وآخرون ، 2017).
  • لاحظ استجابة مقدمي الرعاية. عندما يشير أولئك الذين يقومون بدور داعم إلى أن الطفل قد أشار إلى حاجة وأن مقدم الرعاية قد لبى ذلك ، فإن هذا يعزز هذا السلوك الإيجابي.
  • إعطاء معلومات حول التنمية النموذجية. عندما يكون لدى مقدمي الرعاية فهم جيد لقدرات أطفالهم ، فمن المرجح أن يكون لديهم توقعات مناسبة من الناحية التنموية.
  • كن فضوليًا بشأن المعتقدات والممارسات. عند التفاعل والتفكير في التفاعلات بين مقدم الرعاية والطفل ، اسأل دائمًا أولاً. اسألهم عما إذا كان يمكنك أن تتساءل معهم عن إشارات أطفالهم. اسأل عن معتقداتهم حول الأطفال وسلوكهم.
  • عقد الاتصال باحترام كبير. لاحظ والتأكيد على التفاعلات المشروطة والمتوافقة مع تقديم الرعاية سريع الاستجابة.

يتأثر سلوك الأبوة والأمومة بمعتقدات مقدمي الرعاية حول احتياجات الطفل وقدراته العاطفية (Siegel ، 1985). عندما يفهم مقدمو الرعاية أن تلبية احتياجات الرضيع أمر أساسي ، فهذه هي الخطوة الأولى لتصبح أفضل استعدادًا للقيام بذلك. يمكن للممارسين دعم تعلم الوالدين وبناء المهارات من خلال الاقتراحات المذكورة أعلاه ، وكذلك الانخراط في الممارسة العاكسة ومشاركة المعلومات.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

AllEscortAllEscort