هل لدى الأطفال حديثي الولادة إحساس بالإيقاع؟

قد يبدو الأمر مزعجًا إلى حد ما ، لكن الصورة المصاحبة لهذا الإدخال هي لقطة لطفل يبلغ من العمر يومين يتمتع بصحة جيدة ونائم! هي واحدة من أربعة عشر طفلاً حديثي الولادة شاركوا في تجربة استماع حديثة ، وهو تعاون بين معهد علم النفس التابع للأكاديمية المجرية للعلوم ومجموعة بحثنا في جامعة أمستردام في هولندا. في هذا المشروع ، نحن مهتمون بكيفية إدراك الأطفال حديثي الولادة للعالم الموسيقي من حولهم ومدى فطرية بعض المهارات الموسيقية.

نحن نعلم أن الأطفال حديثي الولادة حساسون لمجموعة متنوعة من الأصوات. لكن ماذا يسمعون في الواقع؟ هل يمكنهم فهم العالم الموسيقي من حولهم؟ هل لديهم حس بالإيقاع ، يمكن القول إنه أحد أساسيات الموسيقى؟

لدراسة هذا الأمر ، تعاونا مع مجموعة بحثية في بودابست ، المجر بقيادة إستفان وينكلر István Winkler ، وهو متخصص في الإدراك السمعي وأحد الرواد في قياس نشاط الدماغ عند الولدان.

منذ بداية هذا المشروع البحثي الأوروبي (المسمى إمكاب) تحدثنا كثيرًا عن كيفية الاستفادة من النظريات الموجودة في الإدراك الموسيقي لدراسة الإدراك السمعي عند الأطفال حديثي الولادة ، وكيفية التحقق من إحساسهم (المحتمل) بالإيقاع. بعد العديد من الدراسات التجريبية ، وحل عدد غير قليل من المشكلات المنهجية التي تأتي مع إجراء تجارب مع حديثي الولادة ، اخترنا في النهاية استخدام إيقاع صخري بسيط ومنتظم ، يتألف من الهاي هات والفخ وطبلة الجهير (انظر أدناه). لقد صنعنا العديد من المتغيرات لإيقاع موسيقى الروك هذا عن طريق حذف السكتات الدماغية على المواضع المترية غير المهمة (أي إيقاعات غير متزامنة في المصطلحات النظرية للموسيقى). ثم أدخلنا ، من حين لآخر ، مقطعًا “منحرفًا”: نفس الإيقاع ولكن مع “إيقاع متشائم” مفقود (أي إيقاع متزامن).

نظرًا لأنه من الصعب جدًا ملاحظة التفاعلات السلوكية عند الأطفال حديثي الولادة ، فقد تم لصق عدد صغير من الأقطاب الكهربائية بعناية على فروة الرأس ووجه الأطفال حديثي الولادة حتى يتمكنوا من قياس إشارات الدماغ الكهربائية (انظر الصورة).

ملحوظة: تمت تغذية الطفل قبل القياسات مباشرة مع وجود والدته خلال الجلسة الكاملة التي استغرقت عشرين دقيقة.

ماذا كشفت التجربة؟ حسنًا ، بعد وقت قصير من بدء كل جزء “منحرف” ، أنتجت أدمغة الأطفال استجابة كهربائية تشير إلى أنهم توقعوا سماع النبضات ولكنهم لم يفعلوا ذلك. على هذا النحو يمكننا أن نظهر أن الأطفال حديثي الولادة يمكنهم اكتشاف إيقاع الموسيقى (سيتم نشر النتائج هذا الأسبوع في PNAS Early Edition). *

ما هي الآثار المحتملة لهذه النتائج؟ بالنسبة لي ، فإن أحد أهم الإنجازات هو أن المهارة المعرفية التي تسمى تحريض الضرب ، والتي يعتقد معظمنا أنها تافهة (على سبيل المثال ، القدرة على النقر بقدمك على الإيقاع) ، نشطة جدًا في وقت مبكر من الحياة. يمكن اعتباره دعمًا إضافيًا للفكرة القائلة بأن إدراك الإيقاع ساهم في نشأة الموسيقى لأنه يتيح أفعالًا مثل التصفيق وصنع الموسيقى معًا والرقص على إيقاع. بالإضافة إلى كونه خاصًا بالموسيقى ، يعتبر الحث الإيقاعي أيضًا إنسانيًا فريدًا. حتى أقرب أقربائنا التطوريين ، مثل الشمبانزي والبونوبو ، لا يزامنون سلوكهم مع الأصوات الإيقاعية. هذا يجعل موضوع تحريض الإيقاع قضية أساسية في أبحاث الإدراك الموسيقي الحالية (انظر ، على سبيل المثال ، A. Patel، Music، Language، and the Brain، Oxford University Press، 2008: 402).

علاوة على ذلك ، فإن النتائج تتحدى بعض الافتراضات السابقة التي تم تعلمها في الأشهر القليلة الأولى من الحياة ، على سبيل المثال من قبل الآباء الذين يهزون الطفل. تقترح دراستنا أن إدراك النبض يجب أن يكون فطريًا أو مكتسبًا في الرحم – لأن الجهاز السمعي يعمل جزئيًا على الأقل منذ حوالي ثلاثة أشهر قبل الولادة.

أخيرًا ، تجدر الإشارة إلى أن القدرات السمعية الكامنة وراء تحريض النبض ضرورية أيضًا للتواصل عن طريق الأصوات ، مما يسمح للرضع بالتكيف مع إيقاع خطاب القائم بالرعاية ومعرفة متى يستجيبون له أو يقطعون نطقهم. لذلك ، على الرغم من أن هذه النتائج متوافقة مع فكرة الأصل الجيني للموسيقى عند البشر ، إلا أنها لا تقدم الإجابة النهائية في هذا النقاش الطويل.

* يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول دراسة حديثي الولادة هنا.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

AllEscort