ولد مع تفضيل لغتين

وظيفة بقلم فرانسوا جروجان.

من المعروف منذ بعض الوقت أن الأطفال حديثي الولادة الذين لديهم أمهات أحادية اللغة أصبحوا حساسين في الرحم لبعض خصائص اللغة المنطوقة التي يتعرضون لها. وهكذا ، عند اختبارهم بعد الولادة مباشرة ، يظهرون تفضيلاً لصوت أمهاتهم ولغة أمهم الأصلية على لغة أخرى مختلفة إيقاعيًا.

ولكن ماذا عن الأطفال الذين لديهم أمهات يتحدثن لغتين؟ هل يظهرون تفضيلاً للغة أمهاتهم اللغتين؟ يمكن العثور على الإجابة في بعض الأعمال التجريبية الرائعة التي قام بها الباحثون Krista Byers-Heinlein و Tracey Burns و Janet Werker من مركز دراسات الرضع بجامعة كولومبيا البريطانية.

في دراسة أولى ، أخذوا أطفالًا حديثي الولادة (من 0 إلى 5 أيام) وقدموا لهم الكلام ، بالتناوب في كل دقيقة بين اللغة الإنجليزية والتاغالوغ ، وهي لغة يتحدث بها جميع الفلبينيين كلغة أصلية أو لغة ثانية. نصف الأطفال لديهم أمهات لهن خلفية إنجليزية أحادية اللغة والنصف الآخر لهما خلفية ثنائية اللغة ، التاغالوغية الإنجليزية.

استخدم الباحثون تقنية اختبار تستفيد من رد فعل المص عند الأطفال حديثي الولادة. يُعطى الأطفال حلمة مطاطية لمصها ويسجل الباحثون عدد المرات التي يفعلون فيها ذلك. كلما زادت سعة المص ، زاد اهتمام الأطفال. كان السؤال المطروح كالتالي: هل ستتمتع كلتا المجموعتين من الأطفال بسلوك مص عالي السعة عند الاستماع إلى اللغة الإنجليزية بالإضافة إلى لغة التاغالوغ ، أم أنها ستكون فقط هؤلاء الرضع الذين لديهم أمهات يتحدثن لغتين؟

ما وجد هو أن الأطفال الذين لديهم أمهات أحاديات اللغة أظهروا تفضيلًا واضحًا للغة الإنجليزية على التاغالوغ (كان معدل مصهم أكبر بالنسبة للأولى). من ناحية أخرى ، كان الأطفال الذين لديهم أمهات ثنائية اللغة مهتمين بكلتا اللغتين (لم يفضلوا إحداهما على الأخرى). لقد كانوا على اتصال بلغتي أمهاتهم قبل الولادة ، وبالتالي استجابوا بشكل إيجابي لكليهما.

ثم أجرى الباحثون دراستين أخريين للتأكد من أن نتائجهم لا يمكن تفسيرها بطرق أخرى. إحدى هذه الطرق ، تفسير “الخبرة غير الكافية” ، تم تشغيله على النحو التالي: لأن الأطفال الذين لديهم أمهات يتحدثن لغتين قد تلقوا مدخلات في الرحم من اللغتين ، ربما لم تكن تجربتهم مع كل لغة كافية. ومن هنا حقيقة أنهم لم يفضلوا لغة على الأخرى.

تم تشغيل الأطفال حديثي الولادة الآخرين ، هذه المرة مع أمهات يتحدثن اللغتين الصينية والإنجليزية ، على نفس المحفزات. مقارنة بالمجموعتين السابقتين ، فقد أظهروا نمطًا وسيطًا. كانوا أقل اهتمامًا بالتاجالوج من الأطفال الذين لديهم أمهات يتحدثن لغتين ، لكنهم كانوا مهتمين بها أكثر من الأطفال الذين لديهم أمهات يتحدثن لغة واحدة. استنادًا إلى حقيقة أن لغة التاغالوغ تشترك في بعض الخصائص مع اللغة الصينية ولكنها تختلف أيضًا عن بعضها الآخر ، فقد أخذ الباحثون هذا على أنه يعني أن الأطفال حديثي الولادة مع أمهات يتحدثن لغتين باللغة التاغالوغية والإنجليزية كانوا بالفعل حساسين. في الرحم لخصائص اللغتين.

كانت دراسة المتابعة الأخرى التي أجراها الباحثون هي التحقق من أن الأطفال حديثي الولادة باللغة الإنجليزية والتاجالوج لم يعيدوا تجميع لغتهم في فئة واحدة واسعة من أصوات اللغة المألوفة. ومن ثم أجروا دراسة تمييزية للغة الإنجليزية والتاغالوغية. استخدموا إجراء التعود على المص حيث اعتاد الأطفال على لغة ، إما الإنجليزية أو التاغالوغية. لوحظ التعود عندما ، بعد سماع لغة ما لفترة من الوقت ، بدأوا في إبطاء معدل مصهم (في الأساس ، لم تعد اللغة مثيرة للاهتمام بعد الآن). عندما تم الوصول إلى نقطة محددة مسبقًا ، تم تشغيل اللغة الأخرى لهم ولاحظ الباحثون ما إذا كان اهتمام الرضيع قد تم إحياؤه ، كما يتضح من الزيادة المفاجئة في المص.

ما وجدوه هو أن الأطفال الذين لديهم أمهات ثنائية اللغة تفاعلوا مع اللغة الأخرى ، بمعنى آخر ، أنهم بالفعل ميزوا بين اللغتين. لم “يجمعوا” الاثنين في فئة لغة واحدة واسعة.

استنتج المؤلفون أن الاهتمام المكتسب باللغتين التي تعرض لها هؤلاء الأطفال يمكن أن يساعدهم في الاهتمام باللغات وبالتالي اكتسابها في سنوات حياتهم الأولى … إذا نشأوا في بيئة ثنائية اللغة ، مسار.

(للحصول على منشور حول كيف يميز الأطفال ثنائيو اللغة مبكرًا وكيف يميزون أصوات لغاتهم المختلفة في السنة الأولى من حياتهم ، انظر هنا).

الصورة مجاملة من Heinz Albers ، ويكيميديا ​​كومنز.

المرجعي

بايرز-هاينلين K. ، بيرنز ، TC ، و Werker ، JF (2010). جذور ثنائية اللغة عند الأطفال حديثي الولادة. علم النفس، 21 (3) ، 343-348.

مشاركات “الحياة ثنائية اللغة” بقلم منطقة المحتوى.

فرانسوا جروسجين موقع الكتروني.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

AllEscort